2009年6月20日 星期六

戴珍妮的閱讀旅程(2009年3月屏東誠品)

閱讀心語:時間流轉,屬於自己的旅程持續累積;     
書冊在生活中佔據比例,     
隨著分秒鋪陳著各具風貌的閱讀模樣。     
邀您一同翻開書頁,     
以指尖觸碰鉛字,     
回到閱讀的最初。








【野鴿子的黃昏】-當年就讀台大醫學院的王尚義,生長在家父長式的家庭背景,由於父親的意志與期望,求學過程,在兩難中掙扎,最後選擇自殺…,他的故事影響我珍惜父親對我的教育方式-自小提供廣泛學習並尊重其志趣。父母親與我的互動,造成我與外子炳成對女兒教育養成方式影響深遠。   今年女兒取得 Text and Performance study 英國倫敦大學國王學院碩士學位,並繼續研讀博士;龍應台在【親愛的安德烈】書中描繪與兒子的互動,讓我更體會如何與女兒拉近距離,透過網路 skype,幾乎天天見面,母女還透過視訊一起挑參加畢業典禮的小禮服…, 其親密甚過女兒唸東華大學時期的互動。  看過【蘇絲黃的世界】那幾年,讓我意識到如何提昇東方的形象容貌,應該從我可貢獻的領域做起;西方如何詮釋東方?如何誤解東方?要如何看清東方?做好自己扮演一個稱職的當代東方人,尤其是台灣人!因此我走下精緻殿堂,從教育做起、從社區開始,有幸在屏社大參與屏東縣社區活動、教學、參訪中,漸行投入故鄉屏東社區再造行列而努力,我選擇枋寮藝術村成為我實踐的基石,將我興趣所長貢獻在屏東,我將自身的學習背景-音樂舞蹈作為起點,努力於【藝術社區化、社區藝術化】運用在地產業資源再利用,蓮霧木創作…,推動在地文創產業,更推廣到屏東各鄉鎮成為屏東具在地特色之文創品,更驕傲的是讓友人帶出國外,向世界招手、和世界接軌,讓西方人寡目相看!  因為進駐枋寮鐵道藝術村,懷舊的心更濃,身處在枋寮火車站舊房舍的藝術村,睹景思情,交融而出的不只是余光中教授的【車過枋寮】,卻是一首在地化,且常常看到遊客眼角泛出淚光一起傳唱的【蓮霧唸謠】。



【蓮霧唸謠】
細漢ㄟ時,阿母揹我去蓮霧園,教我唸~
蓮霧欉、蓮霧欉,蓮霧開紅紅;掛在枝、藏在葉,蓮霧挽未到;
叫阿公、叫阿姨,舉竹高來攏;蓮霧落、趕緊接,一人分一粒。
大漢以後ㄟ這時,阮做子兒ㄟ,攏嫁娶做頭路ㄚ,轉來故鄉屏東ㄟ時,
看到阿母猶原包著頭殼巾仔,孤單ㄟ走向蓮~霧~園。


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